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特级教师进集团 示范引领助成长

[日期:2020-05-15 09:22] 来源:未知 作者:宣传组

       5月13至14日,桂林中学教育集团邀请桂林市十余名特级教师、学科带头人及教学能手齐聚桂林中学解西校区,为集团内包括桂林中学初中部、十二中学、十三中学及十四中学在内的四所学校师生呈现了亮点纷呈的示范课堂。除此之外,课后教学研讨活动以及初三各学科教学名师答疑解惑活动也如火如荼的展开。


 
       本次讲学助教活动主会场位于桂林中学解西校区,集团内各校师生通过桂林市名师云课堂直播平台共享此次优质的教育资源。这不仅意味着桂林中学集团化教学迈上一个新台阶,也标志我校教育集团走在信息化时代资源共享的前端。


 
       在本次活动开展的过程中,市特级教师分学科为初三学生进行解惑答疑,内容涵盖中考易错点、考点、中考考试题型及要求等等。学生们普遍反映:通过这样近距离的交流,不仅帮助初三的孩子们更好地了解了中考政策,也更加细致全面地帮助孩子们了解自己的学科上的不足,从而“对症下药”,更好更快地提升学习效果。

  



       除此之外,各学科教研组积极参与听课评课,认真探讨教学方法,在面对面与教学名师交流的过程中收获颇丰。
语文学科:第一节课是由桂林市桂林中学青年教师唐君婷老师执教的《景情技 诗相遇》,本节课讲练结合,深入浅出,不仅提升了学生对诗词内容、情感的品析能力,而且让学生在诗词中得到文化浸润。




       第二节课是由临桂一中特级教师邓翠荣老师执教的《记叙文的谋篇布局》,邓老师在课上循循善诱,让学生从例文中得出谋篇布局的方法,又用于写作实践中。


 
       在课后的评课交流环节,老师们各抒己见,畅所欲言,并提出了教学中的困惑。市教科所特级教师韦海荣副所长对作文教学提出了建议:在目前的作文教学中,不要引导学生走华美的浮夸之风,作文一定要写出真情实感。 特级老师于小江导师从记叙文写人、写事方面提出建议,写事一定会讲故事,讲故事要选一个合适的角度,让故事叙述得引人入胜。


 
       英语学科:首先第一堂课由来自桂林中学的优秀教师莫秋慧老师进行授课,授课主题为“初三写作专题复习课”。课堂上,莫老师给学生展示了2019年《英语中考作文评分标准》,学生们则一一对照标准当起了“小老师”。


 
       紧接着,来自清风实验学校的特级教师蔡华萍老师为我们带来了一堂丰富多彩的《小组合作形式的练习讲评课》。蔡老师重点教授同学们如何运用不同方法在“阅读理解中猜测词义”,本堂课在蔡老师灵活有力的主导下,同学们在小组合作的活跃氛围中积极思考,主动参与,不仅锻炼了孩子们的英语思维能力,也提升了他们的英语学科的解题技巧。


 
       课后,桂初英语教研组全体成员共同参与评课。特级教师蔡老师充分肯定了来自优秀教师莫老师的英语课堂,她认为该课堂设计完整,给予了学生自主思考学习的空间,充分展示了桂初老师的教学水平。接着,桂初英语教研组组长陈华峰老师高度赞扬蔡老师的英语课堂,组内老师也一致认为蔡老师的课堂授课方式新颖有趣,学生接受度高,对学生的思维方式的培养有很大的帮助。最后,桂林中学全莉灵副校长总结本次课堂研讨活动,对授课教师表示肯定并提出了未来英语教学的新设想——教师应抓好阅读理解,努力提升学生的英语思维能力等。


 
       数学学科:
       针对初三进行的网课,及中考备考的要求,本次的研讨课题定为黄波老师执教《二次函数的综合应用》,特级老师祝明基老师执教《圆的综合应用----求线段的长度》。本次的活动让学生再次感受了富于激情的一节数学中考总复习课,学生在由浅入深的教学情境中掌握了四种数学解题方法。



 
       祝明基老师也殷切地提出了自己的几点看法:题目的专项训练重在“专”,面不易拓展得太宽,让学生练有所得;避免过多训练造成的疲劳,多练变为深练;课堂中注重讲练结合,让学生参与讲评,让学生变不敢动手为敢动手。


 
       尤其是下午祝明基老师的答疑环节,学生向祝老师反馈了自己对知识点的困惑、以及解题的盲目,祝老师通过把难题分解成常见的知识点,使解题更加清楚明了;此外,有学生反馈到自己“一听就会,一做就废”的情况,祝老师针对此种情况给出了自己的见解“要整理老师的方法,转化为自己的知识,再去找平行题进行相应训练,达到科学、高效、实用”。通过本次活动,让初三全体数学教师对现阶段数学教学有了更深层次的反思,复习阶段的教学应更专而精,课堂氛围应更轻松活跃,每一节复习课的主题应更突出明确,正如祝老师提倡的“敢学、敢知、敢悟、敢动”。


 
 

       物理学科:首先由来自桂林中学初中部的优秀教师廖安康老师执教一节题为《压强—明辨压力篇》的中考专项复习课程。廖老师根据学生学习“压强”中反馈出来的易错点和困扰点进行备课,将本节课的复习重点放在了压强中各种情况下压力的明辨分析上,旨在提高学生受力分析能力,进而掌握压强的求解方法。


 
       接着由桂林市永福县物理教研员、特级教师林雪荣带来一节题为《电路常见故障及原因》的电学复习课。林老师的教学设计很新颖,构思巧妙,课程以生生合作交流为主要手段,将枯燥的电学实验放入生活情境中,让学生争做能干的“小电工”,将导学案化身“电工技能大赛活动手册”,将学生自主探究的精神,物理思维的发散和创新意识的培养落到实处。


 
       当天下午2:30,特级教师林雪荣老师还在现场给初三学生答疑,在学科复习方法、疫情影响下的复学心理等方面都给予了疏导。从学生会后灿烂的笑容可以看出,这次的答疑不单解决了他们学科的困惑,更是给了他们更多的追求优秀的信心!


 
       政治学科:首先由李春梅老师按下活动的“启动键”,她执教的《时政热点复习:线上直播带货新“风口”》 以学生搜索的新闻素材作为基点,用线上直播带货的热点贯穿整个课堂,在引导学生完成热点追踪与分析之后,再将时政热点转化成练习题。


 
       第二节课是张学彬老师执教的《“疫情”这些事——知识综合运用训练》,这是一节把主动权交给学生的课堂,张学彬老师用一个有关疫情“人和事”的视频,让学生通过小组合作,提取视频中的信息,将材料联系观点。整个课堂中,学生的思维是发散的,充分发挥了学生的主观能动性。


 
       下午,正是夏日最炎热的时间,即使这样,初三学子们求知的热情也丝毫不减。道德与法治学科的张学彬老师,被学生们团团围住,在给学生答疑解惑的过程中,充分体现了道德与法治学科的逻辑思维和核心价值。


 
       
化学学科:  依据活动目的,本次交流课特级教师吕艳春老师带来了一堂《物质的推断》课,于秀老师上了一堂《溶液复习(一)》课。吕老师亲和力强,以学生为主体,给师生带来了一堂主线清晰、形式新颖的示范课;于老师幽默风趣、善于引导学生。
 
 


 
       学生对老师们的课堂给予了高度的认可。课后,组内教师与特级教师进行了深入的交流研讨,先两课互议,特级教师对本校于老师给予了充分的肯定,后着重对复习课的模式、实效性等问题进行经验交流。


 
       历史学科:来自桂林中学的李海芹老师和桂林市优秀教师何红梅老师分别执教了《从九一八事变到七七事变》和《国共合作到国共对峙》。两位老师的教学各有特色,向我们展现了不同的精彩。李老师注重从微观角度出发,利用时间轴、历史地图等的方式教学,层层递进,培养了学生的历史时空观和家国情怀。何老师则以国共关系的变化为线索,探讨中国革命道路发展,从宏观角度点拨知识脉络,完善了学生的历史知识架构。
 



 
       评课环节,听课老师积极发言,何山涛、谢丽芳、宋学锐、韦海燕等几位教师对今天的授课做出了高度评价。他们都认为两位教师的授课语言流畅,线索清晰,以练促学,知识整合度高,符合初三学段学生知识储备水平和中考要求。


 
       桂林中学教育集团内各校对本次活动做出高度评价,各校师生积极参与听课评课,认真做好交流反馈工作。各校普遍认为本次活动对于集团内全体师生而言是一次宝贵的机会,它不仅推进了优质教育资源规模扩张,帮助实现了基础教育的优质化和均衡化,更满足广大群众对优质教育的需求。
听完课后,学生当场写了观后感。学生从不同角度对直播课进行了综合评价,从所获知识点,知识的呈现形式,课堂的组织形式,网络直播课的优缺以及自己复习以来的不足之处及改进方案等都做了精彩的论述点评。




 (桂林市第十二中学)

 
 
(桂林市第十三中学)



(桂林市第十四中学)



       通过本次
桂林中学教育集团特级教师、优秀教师讲学助教活动,集团内各校畅享优质教育资源,这不仅促进了集团内部的交流融合,也进一步推进了集团内平台共享、资源共享和发展共享,对教育教学发展起到了良好的推动作用。